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Liebe Leserin, lieber Leser, |
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Bewegung begleitet Kinder in ihrer Entwicklung auf vielfältige Weise: Beim Spielen, Toben und Sport treiben sammeln sie nicht nur körperliche Erfahrungen, sondern entwickeln gleichzeitig wichtige soziale, emotionale und kognitive Fähigkeiten. Durch gezielte Bewegungsangebote lassen sich diese Kompetenzen fördern.
Auch im weiterentwickelten Orientierungsplan rücken die Selbstregulation sowie die sozial-emotionalen Kompetenzen stärker in den Fokus, besonders in den Bildungs- und Entwicklungsfeldern „Wahrnehmen und Denken“, „Soziale Entwicklung“ sowie „Emotionen und Motivation“.
Die Förderung von exekutiven Funktionen und der damit verbundenen Stärkung der Selbstregulation bei Kindern ist demnach auch Aufgabe der Fachkräfte. In dieser Ausgabe unseres Newsletters möchten wir daher den Blick gezielt auf die exekutiven Funktionen richten. Freuen Sie sich auf vielfältige Bewegungsanregungen und spannende Projektideen passend zum Thema.
Ihr Team der Kinderturnstiftung Baden-Württemberg
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Ich packe meine Sporttasche
Alle Mitspieler stellen sich so auf, dass sie genügend Platz haben. Der Jüngste beginnt und „füllt“ seine Sporttasche mit einer Bewegung. Er macht sie vor und alle machen sie nach (z.B. Hampelmann). Nun ist der nächste Spieler an der Reihe. Er macht die vorhergehende Bewegung (Hampelmann) und fügt seine Bewegung hinzu (z.B. Kniebeuge). So wird die Sporttasche immer weiter mit Bewegungen „gefüllt“. Tipps für Bewegungen: Kopf nicken, im Kreis drehen, auf einem Bein stehen, Strecksprung, Hocksprung, Schuhplattler, in die Hocke gehen, etc.
Bezug zu den exekutiven Funktionen: Bei diesem Spiel wird das Arbeitsgedächtnis gefördert. Die Kinder müssen sich die Bewegung und Reihenfolge merken.
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Ochs am Berg
Ein Spieler (Ochse) steht auf der einen Seite des Spielfeldes, alle anderen Kinder nebeneinander auf der anderen Spielfeldseite. Der Ochse steht mit dem Rücken zu den anderen Kindern. Nun ruft der Ochse "Ochs am Berg- eins, zwei, drei". Während der Ochse spricht, rennen die Kinder so schnell sie können auf die andere Spielfeldseite. Wenn der Ochse jedoch seinen Spruch gesagt hat, dreht er sich um und die Kinder müssen stoppen und dürfen sich nicht mehr bewegen. Sieht der Ochse ein Kind, das sich bewegt, muss dieses zurück zum Start. Dann dreht sich der Ochse um und sagt erneut seinen Spruch. Das geht so lange, bis es ein Kind schafft, auf der Spielfeldseite vom Ochsen anzukommen. Nun ist der Spieler der Ochse und das Spiel beginnt von vorne.
Bezug zu den exekutiven Funktionen: Bei diesem Spiel wird die Inhibition und die Flexibilität gefördert. Die Kinder müssen ihren Impuls, weiter laufen zu wollen, steuern und flexibel auf den Wechsel von Spruch und Ruhe reagieren.
k to pa
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| Projekte der Kinderturnstiftung Baden-Württemberg |
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Neue Wahlmodule bei den Inhouse-Fortbildungen
Die Inhouse-Fortbildungen zur Bewegungsförderung, die wir im Auftrag des Kultusministeriums Baden-Württemberg und in Kooperation mit der Unfallkasse Baden-Württemberg für Kita-Teams anbieten, wurden im vergangenen Jahr inhaltlich weiterentwickelt. Ab sofort können wir Ihnen neue Wahlmodule zu folgenden Themen anbieten:
- Herausforderndes Verhalten in Bewegungssituationen
- Mit Eltern Bewegungsförderung gestalten
- Elternabend - Bewegung ist Bildung
Die Wahlmodule stehen auch bei einer vertiefenden zweiten Inhouse-Fortbildung zur Auswahl.Link to page
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Das Wahlmodul "Herausforderndes Verhalten in Bewegungssituationen" beleuchtet potenzielle Ursachen für herausfordernde Verhaltensweisen. Die Selbstregulationsfähigkeit des Kindes spielt dabei eine bedeutende Rolle. Zudem werden Strategien und Praxisbeispiele für Fachkräfte aufgezeigt, die die Bewegungsbedürfnisse der Kinder berücksichtigen und Kinder zur aktiven Teilnahme motivieren.
Die exekutiven Funktionen werden außerdem im Rahmen des Pflichtmoduls anhand konkreter Spiele behandelt und mit den Inhalten des weiterentwickelten Orientierungsplans verknüpft.
Sie haben Interesse? Dann schauen Sie gerne auf unserer Projektseite vorbei.
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ROLLENDE KINDERTURN-WELT Tourplan
Von Frühjahr bis Herbst macht die ROLLENDE KINDERTURN-WELT bei zahlreichen Veranstaltungen Halt und lädt Kinder zum Mitmachen und Ausprobieren ein.
Die ROLLENDE KINDERTURN-WELT ist das Bewegungsmobil der Kinderturnstiftung Baden-Württemberg, das mit fünf Erlebnisstationen zu Spiel und Bewegung auffordert. Jede Station wird von einem heimischen Tier repräsentiert.
Auch 2026 sind wir wieder auf zahlreichen Veranstaltungen, Stadtfesten und Aktionstagen dabei und bringen Bewegung, Spiel und Spaß für Klein und Groß in die Städte und Gemeinden in ganz Baden-Württemberg.
Vielleicht ja auch in Ihrer Stadt? Hier geht`s zum Tourplan.
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Bewegungskalender der Deutschen Sportjugend
"Clever in Bewegung" lautet das Schwerpunktthema des diesjährigen Bewegungskalenders der Deutschen Sportjugend (dsj). Dabei werden in 15 abwechslungsreichen Spielideen besonders die exekutiven Funktionen und die Selbstregulation thematisiert. Ergänzt wird das Praxismaterial durch verständlich aufbereitetes Basiswissen zum Schwerpunktthema.
Hier geht es zu weiteren Informationen und zur Bestellung!
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EMIL-Emotionen regulieren lernen – evidenzbasierte Qualifizierung für pädagogische Fachkräfte von 3 bis 6-jährigen Kindern
Sich im Spiel abstimmen, Streitigkeiten lösen, in andere hineinversetzen, zwischen Regeln wechseln oder ein Bedürfnis auch mal aufschieben: Wenn Kinder diese Situationen meistern wollen, benötigen sie eine gute Selbstregulationsfähigkeit, die unter anderem grundlegend für die sozial-emotionalen Kompetenzen ist.
Aktuelle wissenschaftliche Untersuchungen und Stellungnahmen, z.B. die der Nationalen Akademie der Wissenschaften Leopoldina, unterstreichen die zentrale Rolle der Förderung selbstregulativer Fähigkeiten für die kindliche Entwicklung und zwar bereits frühzeitig ab dem Kindergartenalter.
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Und genau hier setzt EMIL an!
EMIL befähigt pädagogische Fachkräfte dazu, in ihrem Alltag viele Gelegenheiten für selbstgesteuertes Tun und soziales Lernen zu schaffen und so systematisch und wirksam die Entwicklung der Selbstregulation zu begleiten sowie die sozial-emotionalen Kompetenzen zu stärken.
In der Qualifizierung werden hierzu nicht nur theoretische Inhalte vermittelt, sondern praxisnah konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für den Transfer in den pädagogischen Alltag entwickelt.
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Wer? Was? Wann? Wie?
EMIL richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die mit Kindern im Alter von 3-6 Jahren arbeiten. Die Qualifizierung umfasst drei Seminartermine (insgesamt 12 Std.). Das ZNL TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen bietet die EMIL-Qualifizierungen für alle Kindertageseinrichtungen in Baden-Württemberg kostenfrei im Auftrag des Kultusministeriums Baden-Württemberg im Rahmen der Gesamtkonzeption „Kompetenzen verlässlich voranbringen (KOLIBRI)“ an.
Sie möchten EMIL auch in Ihrer Einrichtung umsetzen? Dann geht’s hier zur Anmeldung.
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SELIMA: Neues Konzept zur Förderung der Selbstregulation und der sozial-emotionalen Entwicklung in der Krippe
Das ZNL TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen hat mit SELIMA-Selbstregulation im Krippenalltag begleiten und fördern: sozial-emotionale Entwicklung stärken ein neues Konzept entwickelt, das im Auftrag des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport seit Februar 2026 in ganz Baden-Württemberg umgesetzt wird.
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Was ist das Ziel von SELIMA?
SELIMA befähigt pädagogische Fachkräfte dazu, die Entwicklung früher selbstregulativer Fähigkeiten bereits im Krippenalter systematisch und wirksam zu begleiten, sodass die sozialen und emotionalen Kompetenzen gestärkt werden. Dazu bekommen pädagogische Fachkräfte in der Qualifizierung Handlungswissen und praxistaugliche Strategien für die Gestaltung des pädagogischen Alltags an die Hand.
Zentrale Wirkprinzipien dabei sind z.B. eine feinfühlige Beziehungsgestaltung, Ko-Regulation, das Wahrnehmen und Interpretieren kindlicher Signale sowie das Erkennen und Reduzieren belastender (Stress-)Situationen.
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Wer? Was? Wann? Wie?
SELIMA richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die mit Kindern im Alter von 0-3 Jahren arbeiten. Die Qualifizierung umfasst vier Seminartermine (insgesamt 16 Std.) und wird kostenfrei für alle Krippen-Einrichtungen in Baden-Württemberg im Rahmen der Gesamtkonzeption „Kompetenzen verlässlich voranbringen (KOLIBRI)“ des Kultusministeriums Baden-Württemberg angeboten.
Bereit den pädagogischen Alltag in der Krippe mit der SELIMA-Lupe zu erkunden?
Hier geht’s zur Anmeldung
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Kinderturn-Kongress
Vom 7. bis 9. Mai 2026 findet der Kinderturn-Kongress in Stuttgart statt. Von A wie „Abenteuer Ball“ bis Z wie „Zu alt für den Kindersport und dann?“ erwarten Sie über 90 Workshops. In Theorie und Praxis können Sie von über 50 Referierenden neue Spiele, Bewegungslandschaften, Methoden und vieles mehr lernen. Der Kinderturn-Kongress wird vom Schwäbischen Turnerbund e.V. ausgerichtet.
Alle Infos finden Sie hier.
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Online-Weiterbildungen im Bereich Kinderturnen
Der Badische Turner-Bund e.V. bietet zahlreiche, interessante Fortbildungen im Bereich Kinderturnen an. Unter anderem finden Fortbildungen zu folgenden Themen statt:
- Konfliktmanagement und Kommunikation
- Zeit- und Selbstmanagement für Übungsleiter und Trainer
- Motivation und mentale Stärke im Kinderturnen
- Teambuilding im Kinderturnen
- Selbstfürsorge und Resilienz für Übungsleiter und Trainer
Alle Themen, Termine und Anmeldedetails finden Sie hier.
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Wir wünschen viel Spaß bei der
Bewegungsförderung in der Kita!
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Spendenkonto
Sparda-Bank Baden-Württemberg
IBAN: DE34 6009 0800 0013 9855 55
BIC: GENODEF 1S02 |
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Kinderturnstiftung Baden-Württemberg
Fritz-Walter-Weg 19
70372 Stuttgart
Deutschland
0711 - 49092700
info@kinderturnstiftung-bw.de
www.kinderturnstiftung-bw.de
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Wenn Sie diese E-Mail (an: hink@kinderturnstiftung-bw.de) nicht mehr empfangen möchten, können Sie diese hier kostenlos abbestellen.
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